ACTIVIDAD N°24: CUENTO: "PERDIDO Y ENCONTRADO" Y RESOLVEMOS "PROBLEMAS CON TAPITAS"

¡HOLA CHICAS Y CHICOS! 
LES DESEAMOS QUE TENGAN UN LINDO DÍA

HOY VAMOS A CONOCER OTRO CUENTO DE OLIVER JEFFERS SE LLAMA: “PERDIDO Y ENCONTRADO” ASÍ ES LA TAPA DEL LIBRO:

ESTE ES  EL LINK PARA QUE PUEDAS ESCUCHARLO Y 
VER LAS IMÁGENES DEL CUENTO:

 https://www.youtube.com/watch?v=muG83Nb3wD0

FAMILIAS: LO SIGUIENTE ES UNA GUÍA DE PREGUNTAS  
ACERCA DEL CUENTO, SE HACE DE MANERA HABITUAL 
LUEGO DE CADA LECTURA, PARA VER SI LOS NIÑOS 
HAN COMPRENDIDO LA HISTORIA. 
LES RECOMENDAMOS QUE TAMBIÉN REALICEN UN 
INTERCAMBIO.

LUEGO DE VER EL VIDEO:
RESPONDÉ DE MANERA ORAL LAS SIGUIENTES 
PREGUNTAS:

¿QUÉ TE PARECIÓ EL CUENTO?

¿QUÉ LE PASABA AL PINGÜINO? ¿POR QUÉ SE 
SENTÍA TRISTE? 
EL NIÑO LO ACOMPAÑÓ AL PINGÜINO HASTA SU CASA, PERO ¿EL PINGÜINO

LOGRÓ SENTIRSE MEJOR? ¿QUÉ HIZO FINALMENTE?

¿QUÉ PARTE TE GUSTÓ MÁS Y POR QUÉ?

¡RECORDÁ QUE PODÉS VER EL CUENTO 
CUANTAS VECES QUIERAS!

 CONSIGNAS:

-EN TU CUADERNO O EN LA HOJA QUE ESTÁS 
TRABAJANDO ESCRIBÍ LA FECHA DE HOY, 
CÓMO ESTÁ EL DÍA Y TU NOMBRE DEBAJO.
- COLOCAMOS EL TÍTULO DEL CUENTO.
-DIBUJÁ QUE MÁS TE GUSTÓ DE LA HISTORIA.

ACTIVIDAD MATEMÁTICA:

HAY MUCHAS MANERAS DE RESOLVER ESTAS SITUACIONES:

RECORDÁ QUE PODÉS AYUDARTE POR EJEMPLO 
CON LAS MANOS, TAMBIÉN HACIENDO DIBUJOS, 
O UTILIZANDO EL CUADRO DE NÚMEROS. 

FAMILIAS: ES IMPORTANTE QUE LOS ESTUDIANTES
REGISTREN LOS PASOS DE LA ESTRATEGIA QUE 
UTILIZARON PARA RESOLVER LAS SITUACIONES.

Y A LA HORA DE LEERLES EL ENUNCIADO REMARQUEN 
BIEN QUE "SACAR" ES QUE HAY "MENOS TAPITAS".

Y TAMBIÉN CUANDO NOMBRAMOS "AGREGAR" 
ES QUE HAY MÁS TAPITAS".
LUEGO PUEDEN PREGUNTARLES ¿CÓMO HARÍAS 
PARA RESOLVERLO?
Y QUE LOS CHICOS Y CHICAS EXPLIQUEN 
O ESCRIBAN EL PROCEDIMIENTO DE
CADA SITUACIÓN.

TE DEJAMOS UN MODELO DE CÓMO QUEDARÍA LA 
HOJA EN LA QUE ESCRIBISTE HOY: